轉(zhuǎn)讓鄭州裝飾裝修二級(jí)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓鄭州防水防腐保溫二級(jí)資質(zhì)， 詳情電話咨詢：安經(jīng)理150 3816 0832. 辦理資質(zhì)費(fèi)用包含代理費(fèi)、人員費(fèi)用、社保費(fèi)用、業(yè)績(jī)費(fèi)用組成，現(xiàn)在辦理資質(zhì)需要給全部人員繳納社保，費(fèi)用的大部分都是產(chǎn)生在社保這一塊。 （4）技術(shù)工人不少于15人。 防水分防腐保溫二級(jí)資質(zhì)要求: 1.企業(yè)資產(chǎn)凈資產(chǎn)400 萬(wàn)元以上。 2.企業(yè)主要人員 (1)技術(shù)負(fù)責(zé)人具有5 年以上從事工程施工技術(shù)管理工作經(jīng)歷，且具有工程序列中級(jí)以上職稱或注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)資格;工程序列中級(jí)以上職稱和注冊(cè)建造師合計(jì)不少于3 人，且結(jié)構(gòu)、材料或化工等專業(yè)齊全。 (2)持有崗位證書的施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員不少于10人，且施工員、質(zhì)量員、安全員、造價(jià)員等人員齊全。 (3)經(jīng)考核或培訓(xùn)合格的防水工、電工、油漆工、抹灰工等技術(shù)工人不少于15 人。 (4)技術(shù)負(fù)責(zé)人(或注冊(cè)建造師)主持完成過(guò)本類別資質(zhì)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求的工程業(yè)績(jī)不少于2 項(xiàng)。 翻過(guò)護(hù)身符的這一面，不看消極的那一面，而利用積極的這一面，是很多成功人士的選擇。很多人都沒(méi)意識(shí)到成功是透過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)走向自己的，他們對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)。其實(shí)，人們往往會(huì)忽略自己身上最明顯的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就是你的積極心態(tài)，沒(méi)有什么神秘的地方。 拿破侖·希爾在對(duì)成功人士做過(guò)多年的研究之后，得出一個(gè)結(jié)論：積極的心態(tài)是他們共有的最簡(jiǎn)單的秘密。 拿破侖·希爾講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)早上，牧師正在為自己的講道詞傷腦筋。外面下著雨，他的太太出去了，而他的小兒子因?yàn)闊o(wú)事可做而煩躁不安。于是，他隨手從雜志上撕下了一張世界地圖，撕成碎片，扔給了兒子： “強(qiáng)尼，把它拼好，我就給你兩毛五分錢。” 牧師想，他肯定會(huì)忙一會(huì)兒了，可是，只過(guò)了十分鐘，他的兒子就把拼好的東西送到了他的書房。牧師感到很驚訝，強(qiáng)尼居然用了這么短的時(shí)間就把所有的小紙片都拼到了一起，整張地圖又恢復(fù)了原狀。 “兒子，你怎么做得這么快？” “很簡(jiǎn)單啊，”強(qiáng)尼說(shuō)，“地圖的背面就是一個(gè)人的畫面，我先把一張紙墊在下面，然后拼好這個(gè)人的圖畫，再放一張紙蓋上，翻過(guò)來(lái)就好了。我想，如果拼對(duì)了，地圖就應(yīng)該是對(duì)的�！� 牧師大笑起來(lái)，扔給了兒子一個(gè)硬幣。“好了，現(xiàn)在我知道明天講什么了，”他說(shuō)，“如果一個(gè)人是對(duì)的，那么他的世界也是對(duì)的。” 這個(gè)故事寓含深意：如果你對(duì)自己的處境不滿意，想做些改變，那么你首先應(yīng)該改變的就是你自己。如果你做事的方式是對(duì)的，那么你的世界也是對(duì)的。如果你擁有積極的心態(tài)，那么，纏繞你的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。 文·班·庫(kù)柏是美國(guó)最受歡迎的法官之一，但是他小時(shí)候卻很懦弱。 庫(kù)柏的童年是在密蘇里州圣約瑟夫城的一個(gè)貧民窟里度過(guò)的。他的父親是一個(gè)裁縫，是移民過(guò)來(lái)的，收入很少。為了取暖，庫(kù)柏不得不經(jīng)常去附近的鐵路上拾煤。這孩子為自己必須這樣做而感到羞愧，他常常從后街走，避免被其他的孩子看見(jiàn)。 但是那些孩子還是能看到，尤其是有一群孩子經(jīng)常埋伏在庫(kù)柏返回的路上，欺負(fù)他，并以此為樂(lè)。他們把他撿回來(lái)的煤渣扔得滿街都是，庫(kù)柏經(jīng)常哭著回家，所以，他總是那么恐懼和自卑。但是這時(shí)發(fā)生了一件事，在我們要打破失敗的時(shí)候，這種事情總是會(huì)發(fā)生的。庫(kù)柏讀了一本書，深受鼓舞。于是，他在生活中采取了積極的態(tài)度，從中學(xué)會(huì)了做人要有方有圓，這書就是荷拉修·阿爾杰寫的《羅伯特的奮斗》。 從這本書中，他讀到一個(gè)少年奮斗的故事，這少年比他的遭遇還不幸，但是他憑著自己道德和良心的力量戰(zhàn)勝了那些不幸，庫(kù)柏也想這樣做。 |