河南“開(kāi)封“建筑三級(jí)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓河南電力三級(jí)多項(xiàng)資質(zhì)定制 157 1381 8132 沈經(jīng)理 開(kāi)封單獨(dú)建筑三級(jí)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓帶安許 河南電力三級(jí)資質(zhì)多項(xiàng)資質(zhì)定制 轉(zhuǎn)讓以下資質(zhì)： 1.房建二級(jí)資質(zhì)剝離。 2.房建二級(jí)市政二級(jí)資質(zhì)帶安許。 2.鄭州勞務(wù)資質(zhì)含安許，安許馬上下來(lái) 3.單獨(dú)公路三，帶安許 4.單獨(dú)公路三，不帶安許，帶部分人員 5.房建三，鋼構(gòu)三，環(huán)保三，安許正在申報(bào)，負(fù)責(zé)安許 6.房建三，市政三，新公司，帶安許，人員全 7.水利三級(jí)資質(zhì)帶安許，有人員 9.房建三，市政三，公路三，公路路面，公路路基三，地基基礎(chǔ)三，鋼結(jié)構(gòu)三，環(huán)保三，帶安許 11.裝飾二級(jí)資質(zhì)，有安許，地市 12.地基基礎(chǔ)二級(jí)剝離 13.機(jī)電安裝三級(jí)轉(zhuǎn)讓 14.電力三級(jí)輸變電三級(jí)帶安許 =================================================== 一個(gè)人可能很有學(xué)問(wèn)，但并不能掩蓋他不懂文學(xué)。我曾見(jiàn)過(guò)一位聲韻學(xué)名家，用研究《廣韻》的方式去研讀東坡詩(shī)，先正襟危坐，以毛筆圈點(diǎn)蘇詩(shī)及注本，然后歸納整理其用韻，分題分韻，用毛筆抄繕一遍，日日諷誦。所以，他認(rèn)為自己對(duì)蘇詩(shī)極熟，偶爾詩(shī)興大發(fā)，又自詡做詩(shī)甚有蘇味。但一位長(zhǎng)輩卻問(wèn)我說(shuō)：“天下什么事不好做，他為什么偏要去做詩(shī)呢？”如果一個(gè)人，真是天生的“鈍根”，那我們無(wú)話可說(shuō)；然而，大多的情形卻來(lái)自不了解文學(xué)知識(shí)的性質(zhì)，誤以為擁有了其他的知識(shí)，也就當(dāng)然能夠了解文學(xué)，忽略了要跨越異質(zhì)的知識(shí)時(shí)所需要付出的努力。 |